第四届“美丽惠安人”道德模范事迹系列报道之七 

　　惠安县道德模范杨亚环：坚守特教岗位20年 与孩子们共成长 

　　　　第四届“美丽惠安人”敬业奉献类道德模范杨亚环。东南网记者 林婕 摄 

　　她是一名教师，同样是站在三尺讲台上，她面对的却是一个特殊的群体。从教19年，她投入热情与耐心，用敬业与奉献书写出一段无悔年华，她便是惠安特殊教育学校教师，第四届“美丽惠安人”敬业奉献类道德模范杨亚环。

　　　　与特教结缘 开启十余年无悔教师梦 

　　1998年，从小有教师梦的杨亚环考入师范学院特殊教育专业。“在当时，特殊教育是一个很冷门的专业，很多人对它都不大了解，我也是带着种种疑惑，服从调剂进入了这一专业。”杨亚环回忆道，与特殊教育专业的相遇带着偶然，随着在学习过程中不断深入的了解，这一专业的“神秘”面纱也渐渐被揭开，杨亚环的心中逐渐树立起“服务弱势群体，造福苍生”的理想信念。

　　2001年，带着理想与热情，杨亚环来到惠安特殊教育学校，正式成为特殊教育队伍中的一员。

　　作为一名特殊学校的老师，杨亚环面对的是一群因残疾而自卑、封闭，但又有着丰富情感的孩子，对初进学校的她来说，每一名特殊的孩子都是一个特殊的挑战。一开始，面对多动、暴躁的孩子，杨亚环心中也曾有过害怕，面对口齿不清、认知模糊的孩子，她也曾有过迟疑，面对口水乱淌、大小便不能自理的孩子，她也曾想过逃避……“当时有一大堆困难和问题迎面而来，我觉得自己的人生遭到了前所未有的挑战，也对自己的理想产生了困惑。”杨亚环坦言。

　　在杨亚环陷入迷惘的时候，学校里教师前辈的帮助与指导给了她力量，在前辈的带领下，杨亚环认真研究、分析特殊孩子出现的各种症状背后的原因以及应对措施。在杨亚环学校与家中的办公桌上，长期堆满了各类专业实践材料，为了让自己的综合素质与职业技能得到提高，杨亚环放弃了无数个午休的时间，把每个孩子作为一个个案，分析他们的特点，了解他们的需求，从最小的目标开始，帮助他们进行身心康复。此外，她还利用课余时间，给脑瘫孩子做手脚按摩，手把手带他们做运动训练和肢体机能康复，“看着他们一步步学会站立，学会行走，只有一个感受，那就是累并快乐着！”杨亚环表示。

　　从生疏到熟悉，从迷茫到专注，杨亚环在特殊教育的领域渐渐成熟，从一名教坛新秀，成长为能独当一面的优秀教师。

　　　　继续前行 与孩子们共同成长 

　　面对一群特殊的学生，杨亚环在工作中收获的成就感来源于点滴细节。

　　一日在课堂上，杨亚环发现一名学生早上上课时还完好无损的衣服，到了下午变得破破烂烂，手指也被咬得伤痕累累，便特别注意。经过观察，她发现这名学生一到无事可做时，便会无意识地撕咬自己身上的衣服，同时咬自己的手指头。针对这一情况，杨亚环在上课时不断留意他，一旦发现他准备撕咬衣服或者咬手，杨亚环便轻声制止，并以提问或布置写字任务等方式转移他的注意力。课后，杨亚环也会带领其他学生引着他做游戏，看到孩子撕咬频率变少了，就奖励一样他喜欢的东西。半个月后，杨亚环惊喜地发现，这名孩子基本改掉了这个坏习惯。“看着他们培养出良好的社会情绪和交往行为时，我们作为‘专业’人，此时获取到的成就感是一般人无法体会的。”杨亚环开心地表示。

　　孩子们每一个微小的进步，都给了杨亚环向前的动力，而孩子们偶尔一句问候，更是给了她无尽的惊喜。去年盛夏的一天，杨亚环在上课时突然胃疼难忍，剧痛来袭时，她蹲下身子想短暂舒缓疼痛，这时，一名学生突然开口问道：“老师，您是肚子疼吗？要不您坐下休息一下吧？要不您去看医生吧。”听到这句话，剧痛面前都面露镇定的杨亚环却红了眼眶，“你看，我们的孩子还是懂得关心老师的。”

　　爱在特教，美在心灵。杨亚环在特教之路上奉献出自己的款款深情和拳拳真心，以甘于奉献的情怀，向残疾学生传递着与生命顽强抗争的声音，她的敬业与坚守也感动了他人，近20年的工作生涯中，杨亚环收获了“泉州市特殊教育教坛新秀”等多项称号，所带班级也曾获“惠安县先进班集体”称号，而对她而言，最骄傲的瞬间，其实来自于学生们给予的一个个微笑。

　　2019年12月，第四届“美丽惠安人”道德模范评选表彰现场，当杨亚环的名字出现在入选名单中时，周围响起了热烈的掌声，“获得这个荣誉，是我个人的偶然，却是我们这个集体的必然。”杨亚环表示，社会大众对特殊教育工作的认可和支持令她感动，在未来，她也唯有坚持初心，继续前行，在爱与被爱的互动中，与孩子们互相成就，共同成长。（东南网记者 傅心玫 通讯员 邱旭伟）